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PROJET : « CÁTEDRA ARTE DE CONDUCTA »

La Catédra Arte de Conducta (centre d’étude de la performance et de l’art politique), créée en janvier 2003 au sein de l’Instituto Superior de Arte de la Havane, par l’artiste Tania Bruguera, est le premier programme du genre en Amérique latine, pour l’étude de la performance et des arts en action, réunissant pendant deux ans une classe d’une dizaine d’étudiants/artistes. Cette école est née « d’une volonté de créer un espace de formation alternatif, centré sur la discussion, l’analyse des comportements sociaux et la compréhension de l’art comme moyen de dialogue avec la réalité et l’actualité civique ». Ce projet d’école d’art s’inscrit volontairement à un niveau international : les étudiants ont déjà montré leur travail à biennale de La Havane et à la biennale de Kwangju et participeront également à la biennale de Liverpool. Des étudiants du San Francisco Art Institue sont aussi venus à Cuba.

Cours, conférences, lectures, workshop, rencontres entre écoles, travail de fin d’année constituent un programme d’étude ouvert vers différents domaines de savoir et de questionnements. L’accès aux nouvelles technologies et à un «matériel de pointe», facilité par un studio de création vidéographique, photographique, et sonore, permet la réalisation et la documentation des projets performatifs. La création d’une librairie spécialisée et d’archives liées aux activités de l’école facilite la circulation d’informations sur l’art le plus contemporain, mais aussi une histoire de l’art cubain en devenir.

« Les recherches menées actuellement interrogent les limites du milieu artistique, la relation entre art, vie et société, les paradoxes de l’identité culturelle, la représentation de la réalité environnante, les conventions, la mémoire collective, les conditions historiques et l’idéologie. […] La Cátedra Arte de Conducta a pris l’éducation à la fois comme point de départ et comme finalité. Elle a érigé en précepte l’idée que la formation des nouvelles générations intellectuelles est l’alternative la plus viable pour opérer un changement dans le long terme sur la vision de la fonction sociale de l’art et du monde spirituel d’un peuple. C’est un espace qui offre à ses participants la liberté nécessaire pour assumer des risques artistiques et explorer de nouvelles et multiples manières de penser et d’interagir avec la réalité » selon Tania Bruguera.
Aujourd’hui, l’école a fermé après cinq années d’existence, mais son activité continue sous la forme de productions de projets des artistes qui en sont diplômés.

Texte officiel:

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La Cátedra arte de conducta (chaire d’étude de l’art de la performance) est le premier programme d’étude de la performance et des arts en action à Cuba. Elle est née, en janvier 2003, d’une volonté de créer un espace de formation alternatif, centré sur la discussion, l’analyse des comportements sociaux et la compréhension de l’art comme moyen de dialogue avec la réalité et l’actualité civique. Au cours des 5 dernières années de fonctionnement, la Cátedra a vu ses propositions d’action s’élargir et prendre de nouvelles formes tout en restant fidèle aux problématiques privilégiées depuis l’ouverture de l’école. Les recherches menées actuellement interrogent les limites du milieu artistique, la relation entre art, vie et société, les paradoxes de l’identité culturel, la représentation de la réalité environnante, les conventions, la mémoire collective, les conditions historiques et l’idéologie.
La Cátedra arte de conducta a pris l’éducation à la fois comme point de départ et comme finalité. Elle a érigé en précepte l’idée que la formation des nouvelles générations intellectuelles est l’alternative la plus viable pour opérer un changement dans le long terme sur la vision de la fonction social de l’art et du monde spirituel d’un peuple. C’est un espace qui offre à ses participants la liberté nécessaire pour assumer des risques artistiques et explorer de nouvelles et multiples manières de penser et d’interagir avec la réalité. En cela réside son apport socioculturel le plus significatif.

Un des objectifs principaux de notre projet est de stimuler la création et une approche pluridisciplinaire des thèmes étudiés.
L’autonomie croissante des domaines de formation artistique, nous a amené à concevoir un cursus inspiré d’une vision plus complète de l’activité culturelle. C’est pour cela que notre programme d’études n’est pas fermé. Il offre au contraire diverses perspectives sur des problématiques générales et des ateliers relevant de différents domaines de savoir. Cette conception ouverte de la formation permet au contenu des cours de s’adapter aux nécessités qui émergent de la pratique ou des nouvelles interrogations qui se présentent.
L’un des apports de ce projet a été de compenser les manques des centres académiques existants dans le pays. La Cátedra arte de conducta possède une organisation horizontale, des mécanismes de travail dynamiques et interactifs, et des membres d’origines hétérogènes. Tous ces facteurs permettent que les étudiants en provenance d’un système d’enseignement traditionnel, possédant des bases formalistes, puissent s’intégrer dans un autre type d’expérience créative.
La Cátedra possède un nombre d’inscrits fixe et un temps de formation préétablit (deux ans). Néanmoins, son fonctionnement est tel que les diplômés maintiennent généralement un contact suivi et fluide avec elle. Ceci génère alors une forme de work in progress éducatif qui favorise des échanges permanents.
En outre, l’un des objectifs du parcours est de permettre un dialogue direct entre l’art national et international, notamment grâce à l’intervention de certains de ses acteurs les plus importants comme professeurs invités. A ce jour, des artistes cubains et étrangers ont pu partager leurs expériences dans les ateliers conçus spécialement pour ce projet. Ainsi, le créateur en formation accède à une vision plus humaine de son activité sociale, qui en même temps démystifie l’image médiatique de l’artiste.

Le type de formation dispensée par la Cátedra dérive d’expériences artistiques continues qui vont des actions services jusque l’insertion sociale, d’où le fait que l’emploi des nouvelles technologies soit indispensable pour la documentation et la présentation des œuvres qui y sont réalisées. Actuellement, elle dispose d’un studio d’enregistrement et de montage vidéo, de photographie et de création sonore. Ses participants peuvent ainsi travailler avec un matériel de pointe, équivalent à ceux des pays développés. Il s’établit alors une vie en commun autour des technologies, excluant les situations d’exception ou de privilège.
A cause du manque d’accès à l’information qu’il existe dans le pays, la Cátedra arte de conducta a initié la création d’archives spécialisées en art contemporain international particulièrement dans ses aspects sociaux et performatifs, en s’abonnant à des revues d’art et de sociologie contemporaine, en achetant des livres de théorie sur la culture, et l’histoire de l’art. La bibliothèque et la médiathèque du centre offrent une plateforme d’accès à l’information qui permet aux étudiants d’augmenter leurs horizons référentiels et d’adopter des points de vue plus variés. De plus, cette action va de paire avec une intention de récupérer la mémoire historique de l’art cubain.
Le projet a grandi lentement aux niveaux national et international. Durant ses cinq années d’existence, la Cátedra arte de conducta a créé de nouvelles actions à partir des nécessités propres à l’étude sociologique, dont l’intérêt est d’augmenter leur impact au sein de la communauté. Des travaux ont été réalisés avec la participation d’établissements marginaux ou provenant de secteurs peu représentés. De même, des expositions ont fréquemment été organisées dans ce type d’espace.
Aujourd’hui le projet s’élargit. Il a ajouté à son but éducatif un travail de production associé au développement de l’activité créative de ses diplômés. Ce geste s’inscrit dans cette même volonté de remplir les manques important pour l’art contemporain cubain comme le sont l’absence de bourses et d’aides économiques publiques pour la réalisation d’oeuvres artistiques.
Ces dernières années, l’art national a revêtu un nouvel aspect qui a fait de la production artistique une activité élitiste à visée implicitement commerciale. Notre volonté a été de développer une alternative à cette tendance en réhabilitant l’incidence sociale du discours de l’art. Après cinq années de pratiques continues, les œuvres issues de la Cátedra arte de conducta relèvent de la ligne la plus expérimentale de la production artistique cubaine actuelle.

*ENGLISH VERSION*

One of the contributions of this project was to offset the lack of existing academic centers in the country. La Cátedra Arte de Conducta has a horizontal organization, mechanisms or dynamic and interactive work and members of diverse origins. All these factors allow students from a mainstream education, with formal foundations, to be integrated in another type of creative experience.
La Cátedra has a fixed number of entries and a predetermined training time (two years). However, its operation is such that graduates usually maintain ongoing and fluid contact with it. This generates a form of work in progress, which promotes educational exchanges.
In addition, one of the objectives of the course is to enable a direct dialogue between national and international art, including through the intervention of some of its major players such as visiting professors. To date, Cuban and foreign artists were able to share their experiences in workshops designed specifically for this project. Thus, the creator access to training in a more human social activity, which simultaneously debunks the media image of the artist.
The type of training provided by the Cátedra drifts from permanent artistic experiences that will share its services to the social, therefore the use of new technologies is essential for that the documentation and presentation of the works are achieved. Currently, it has a recording studio and video editing, photography and sound. Participants can work with advanced equipment, equivalent to those of developed countries. It s about a common life around the technologies, excluding exceptional or privileged situations.
Due to the lack of access to information that exists in the country, Cátedra Arte de Conducta initiated the creation of archives specializing in international contemporary art particularly in its social and performative aspects, by subscribing to art magazines and contemporary sociology, buying books on cultural theory and art history. The library and media center offer a platform for access to information that lets students expand their horizons and adopt different benchmarks views. Moreover, this action goes hand in hand with an intention to recover the historical memory of Cuban art.
The project grew slowly at the national and international levels. During its five years of existence, the Cátedra Arte de Conducta created new actions born from necessities conformable with the ones of a sociological study, aiming to increase the impact in the community. The works have been done with the participation of institutions from marginalized sectors or poorly represented. Similarly, exhibitions have been held frequently in this type of spaces.
Today, the project is expanding. It added to its educational work, the production associated with the development of creative activity of its graduates. This gesture corresponds to the desire to fill important gaps in contemporary Cuban art, namely the lack of scholarships and financial aid for conceiving artistic works.
In recent years, the National Art took a new aspect that has made the art an elitist activity directed to the commercial. Our desire was to develop an alternative to this trend by rehabilitating the social discourse of art. After five years of continuous practice, the works of the Cátedra Arte de Conducta represents the most experimental art production in Cuba today.

Liens:

Site de l’artiste Tania Bruguera
Vidéo d’une performance de Tania Bruguera sur le site de la Tate modern de Londres
Résidence de Tania Bruguera au 104, établissement artistique de la ville de Paris
Conférence de Tania Bruguera au Centre Pompidou le 26 avril 2006
Présentation de l’école Catédra arte de conducta sur le site de l’artiste Tania Bruguera
Présentation de l’artiste Tania Bruguera, professeur à l’Université de Chicago dans le département des arts visuels DoVA